闫建琪:发挥好周恩来精神在学校德育实践中的独特作用——在第八届全国“周恩来班”政治思想工作研讨会暨“周恩来班”校本教材经验交流会上的讲话
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发挥好周恩来精神在学校德育实践中的独特作用
——在第八届全国“周恩来班”政治思想工作研讨会
暨“周恩来班”校本教材经验交流会上的讲话
（2017年9月20日）
闫建琪
同志们，朋友们；各位老师和同学们：
大家上午好，一百多年前，正是在这里，我们敬爱的周总理立下了“为中华之崛起而读书”的誓言。今天，我们相聚于此，召开“周恩来班”政治思想工作研讨会暨“周恩来班”校本教材经验交流会，正是对周总理一次很好的纪念，是一件十分有意义的事情。首先，我代表周恩来思想生平研究会，对这次会议的召开表示祝贺，对各位嘉宾特别是赵炜同志的到来表示欢迎，向组织承办这次会议的东北育才学校表示诚挚的感谢！
“周恩来班”的创建和发展，已经30多年了。30多年来，全国二十多个省市、百余所学校先后建立过数千个“周恩来班”。在“周恩来班”的创建和发展过程中，周总理的亲属和原身边工作人员，周恩来邓颖超研究中心付出了很大的心血，特别是江苏、天津、重庆、北京、上海、福建、西安、沈阳、大连等地的一些学校持续开展周恩来班的创建活动，持之以恒，久久为功，成效十分显著。在这里，我再次向为创建“周恩来班”付出心血和汗水的所有同志包括老师和同学们表示崇高的敬意。“周恩来班”的创建，已经成为了许多学校德育实践中的一个重要抓手，一项培育学生树立社会主义核心价值观的有效举措。许多师生在学习周恩来的过程中，了解了周恩来的思想生平和他崇高的品格风范，了解了中国革命和中国共产党的光荣历史，精神境界得到了净化和提升。2009年周恩来思想生平研究会成立后，创建“周恩来班”也就成为了研究会一项义不容辞的重要工作。这项工作也得到李鹏、宋平、温家宝、顾秀莲、刘延东等中央领导同志的支持。为了把这项工作搞得更好，去年我会对全国“周恩来班”进行一次调研。自去年5月份开始，历时半年多，通过发放问卷、实地走访、整理档案等，比较详细地梳理了“周恩来班”的创建历程，总结了全国各类学校建班及开展相关活动的情况和经验，形成了一份调研报告。这个调研报告作为这次会议的一份参阅材料，已经发给大家了。在此，我也向参加这项调研工作的有关同志以及积极支持这次调研的各纪念馆、学校和各方面领导表示诚挚的谢意。
在这里，我想就今后“周恩来班”的创建和发挥周恩来精神在青少年德育实践中的独特作用，谈几点意见。
一是，要继续创建好“周恩来班”“邓颖超班”，把它作为学校德育实践的重要载体�！霸渚�，起于三寸之坎，以就万仞之深�！鼻嗌倌暾τ诩壑倒坌纬珊腿妨⒌氖逼�，抓好这一时期的价值观养成十分重要。党的十八大以来，习近平总书记十分重视在青少年中加强社会主义核心价值观和革命优良传统教育，他形象地说到要“引导他们扣好人生的第一粒扣子”。可见，加强对青少年的教育与引导，深入细致地做好新形势下学校的德育工作是关系青少年一生、关系民族未来、关系中国特色社会主义事业后继有人的一项重大工程。我们的调研表明，周恩来是青少年普遍推崇的典范，是他们想要学习的榜样，通过创建“周恩来班”活动，把学习伟人精神同学校德育教育结合在一起，把对青少年的思想政治教育与宣传党和国家的历史结合在一起，使对青少年的教育和引导看得见，摸得着，使学生能听得进，学得懂，实践证明，创建“周恩来班”的活动取得了良好的教育效果。在许多学校，学习周恩来已经成为一种风气，无论是老师还是学生，无论是在校同学还是已毕业的学生，“周恩来”三个字，已经融入了他们的血液，成为激励他们进步、奋斗的精神力量。因此，我们要总结经验，继续把“周恩来班”“邓颖超班”的创建活动开展好。在这里，特别要说的是，邓颖超同志不仅是周总理的夫人，也是一位受人尊敬的老一辈革命家。在她身上有着许多优秀的品德值得我们学习。把邓颖超班创建好，同样是一项很有意义的工作。今天的研讨会上，来自各地的“周恩来班”创建单位代表还要发言，交流展示、介绍经验，相信一定会对进一步创建好“周恩来班”“邓颖超班”活动起到积极的推动作用。
二是，要不断完善“周恩来班”的校本教材，使它成为学校新课改的一个亮点。教材是课程和教育活动的重要载体，前不久，党中央、国务院决策部署成立了国家教材委员会。文件指出，教材建设是事关未来的战略工程、基础工程，要推进大中小学教材建设，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供有力保障。在创建“周恩来班”过程中，校本教材和选修课是不少学校采用的活动形式之一。近几年，有关周恩来的校本教材出了不少，许多学校也各有特色。这些校本教材和课程的开发为“周恩来班”的创建、开展向周恩来学习的活动提供了丰富的资料，为学习和弘扬周恩来精神提供了文本。同时我们也要认识到，教材的编写要尊重教育规律和学生成长规律，要提升教材思想性、科学性、时代性，既要符合规范，又要结合各自学校的特点。因此，我们这次特地召开校本教材经验交流会，探讨“周恩来班”校本教材的编写与规范，目的就是促进“周恩来班”校本教材的进一步完善，使它在德育教育中更好地发挥作用。
一周前，由中央文献研究室编辑的《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》出版了，正好作为会议学习材料发给大家。同时，我们也带来了由廖心文同志主编的《周恩来寄语》（青少年版）这本书。这本书图文并茂，很适合学生阅读，也是一本很好的校本教材。
三是，要丰富学习、宣传、弘扬周恩来精神的形式，讲好周恩来的故事。周恩来少年时就立志“为了中华之崛起”而读书，为了实现这个伟大的梦想，他上下求索，毫无保留地把全部精力都奉献给了党、国家和人民，直到生命的最后一息。周恩来的一生，是为共产主义伟大事业光辉战斗的一生，他为中国革命的胜利、新中国的建立立下了不朽功勋；为社会主义各项事业的发展、社会主义建设道路的开创，作出了奠基性的贡献。周恩来以他的崇高品德、光辉业绩，在中国人民心中树立起一座永远不朽的丰碑。在他的身上，凝铸着中华民族的传统美德和共产党人的优秀品格。习近平同志在参观淮安周恩来纪念馆后说：像周总理这样的一代楷模，真是我们现在人特别是党政干部学习的榜样。要学习他做人的风范，学习他做一个模范的共产党员，再就是学习他做一个革命家。榜样的力量是无穷的。要学习好周恩来，就要讲好周恩来的故事。当今社会，科技飞速发展、日新月异，因此要适应时代发展新形势，丰富学习、宣传、弘扬周恩来精神的形式，适应青少年对新鲜事物好奇、感兴趣的特点，可以探索利用微信、微博、动漫等新媒体形式，讲好周恩来故事，把周恩来精神融入学生的精神世界，不断丰富和发展“周恩来班”创建的实践内容。
同志们，历史在发展，时代在前进，但伟人的精神永存。不管什么时候，周恩来精神都是教育青少年砥砺前行的强大动力。习近平总书记关于青少年和共青团工作的重要论述，对于搞好“周恩来班”创建活动，无疑具有重要的指导意义。我们一定要把学习习近平总书记关于青少年和共青团工作重要论述和开展“周恩来班”创建活动很好地结合起来，继续发挥好周恩来精神在学校德育实践中的独特作用。
最后，我预祝这次会议开得圆满，预祝到会的各位同志在研究宣传周恩来领域、在教书育人的岗位上，取得更加丰硕的成果，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。
谢谢大家。