陈云是党内重视学习、善于学习的光辉典范
陈云是党内重视学习、善于学习的光辉典范
杨胜群
陈云对党的学习问题有非常独到和精辟的论述。他一生学而不厌，诲人不倦，堪称我们党重视学习、善于学习的光辉典范。在延安时期，陈云提出“学习是共产党员的责任”，并始终如一地践行和倡导。他还反复强调，学习最要紧的是把思想方法搞对头，即从实际出发，实事求是，他概括为“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复”十五字体会。陈云从不墨守成规，在革命、建设和改革的各个历史时期，他总是强调在新的形势下，党员领导干部要学习和接受新的东西。重温陈云关于学习的思考和论述，对我们今天建设学习型政党具有重要意义。
重视学习、善于学习是我们党的优秀品格，是我们党的宝贵历史经验和优良传统。陈云对党的学习问题有非常独到和精辟的论述。而且，他自己一生学而不厌，诲人不倦，堪称我们党重视学习、善于学习的光辉典范。今天，我们重温陈云关于学习的论述，对于推进马克思主义学习型政党的建设具有重要的意义。
一、把学习作为共产党员的责任
学习是共产党员的责任，这是抗日战争时期陈云在延安提出来的�？谷照秸逼冢泄缁崦褡迕芎徒准睹芙恢谝黄�，党所处的社会环境异常复杂。党要领导人民进行抗击外敌的伟大斗争，有许许多多过去没有接触过的复杂问题要解决。特别是，党内的“左”倾教条主义思想未得到彻底清除，还在以新的形式产生影响。因此，需要进一步解决正确学习和运用马克思主义的问题。
1938年11月，毛泽东在党的六届六中全会上，提出了马克思主义中国化的战略任务，号召全党努力学习马克思主义理论，学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体环境。但这一新的学习任务提出后，并没有马上就很好地贯彻起来。当时，一些党员、干部认为自己工作繁忙，只要把工作做好了就算尽了对党的全部责任。针对这一思想认识，陈云撰文提出了学习理论是对党应尽的责任的观点。他批评了重工作不重学习的现象，指出，不读书、不把工作和学习联系起来，工作的意义是不完整的。1940年10月，他又在《共产党人》上发表文章，指出“每个干部，每个党员，都要经常阅读党出版的书报或其他进步的书报，增加知识，自修深造，在政治上不断提高自己”，还特别提出“不识字的党员，要把识字读书提高文化作为对革命的责任”。他这样论述把学习作为革命责任的重要性：“如果大后方、敌占区的党员人人都照这样做，定下一个长期学习的计划，则几年之后会造就成千成万政治上相当高明的干部�！薄芭嘌庋汕С赏虻母刹�，并且能够保存下来，使用到革命决战关头，实在是无敌的力量。”【《巩固党在大后方及敌占区的秘密组织》，《陈云文选》第1卷，人民出版社1984年版，第207—208页�！�1941年5月，他在为中央起草的一个文件中，完整地提出，“学习理论和参加实际工作都是每个共产党员不可或缺的责任”【《党员要积极参加经济和技术工作》，《陈云文选》第1卷，第226页。】。
学习是共产党员的责任这一观点的提出，对于促进全党的学习具有重要的意义。把学习定位为共产党员的一种责任，也就把学习提高到了党性要求的位置，具有了一种不可移易的规定性。这就是说，作一个共产党员，就必须学习，学习是共产党员的天职。这样，就使一些人不再把学习当作一件可做可不做的事情，进一步启发和调动了广大共产党员对学习的责任意识。
陈云是履行共产党人学习责任的身体力行者。从党的六届六中全会提出马克思主义中国化到1942年延安整风运动，再到1945年党的七大召开，在全党形成了一场真正以“研究中国革命实际问题为中心”的深入学习马克思主义的热潮。在这次学习热潮中，陈云发挥了重要的倡导、指导、组织和表率作用。特别是，为探索在职干部学习理论的有效形式和办法，他在中央组织部组织了一个六人学习小组，亲自担任组长主持学习，从1938年到1942年坚持了五年之久。他还亲自参加一些部门学习小组的学习讨论，并作学习辅导。一位当年在中央青委工作时听过陈云学习辅导的同志后来说过：“我真正系统地学习，并且懂得一点马克思列宁主义及党建知识，就是在陈云同志的亲自领导和教诲下取得的。它对我后来的学习和工作具有深远的影响。”【武衡：《尊重知识、尊重人才的先行者——回忆陈云同志几件事》，《人民日报》1996年3月25日�！�
陈云始终如一地重视党的学习，始终如一地坚持学习是共产党员的责任的观点。1956年，党的八大召开之后，我国进入全面建设社会主义时期。1957年1月，面对党的新的战略任务，陈云在一次讲话中提出：“要把学习作为指导工作的不可缺少的一部分，作为我们的一项重要任务。这要成为一个章程。领导干部不解决这个问题，就没有尽到领导责任�！薄尽都忧可桃倒ぷ鞯恼喂鄣恪⑷褐诠鄣愫蜕鄣恪�，《陈云文选》第3卷，人民出版社1986年版，第45页�！拷敫母锟判率逼谝院螅娑苑追备丛拥男虑榭龊托挛侍�，陈云多次倡导全党加强学习。1987年7月，他在同中央负责同志的谈话中指出，要把学习“看成是工作的一部分，也是自己的一项重要责任”【《身负重任和学习哲学》，《陈云论党的建设》，中央文献出版社1995年版，第311页�！俊�
陈云关于学习是共产党员的责任的论述，是对党的学习的重要性和必要性的简明而恰当的概括。今天，只有我们每一个共产党员、每一个党的组织切实把学习作为对党的责任来看待，才能真正重视学习并自觉地加强学习，才能实现建设马克思主义学习型政党的目标。
二、学习最要紧的是把思想方法搞对头
学习最要紧的是把思想方法搞对头，这句话陈云讲了一辈子，也坚持了一辈子。早在延安时期，他就把学理论同解决思想方法问题联系起来，提出“两学”，即学理论和学正确的思想方法，并说，“理论上、思想方法上搞好了，对党对革命是有很大好处的”【《干部要严格要求自己》，《陈云文选》第1卷，第261页�！�。他认为，学习运用马克思主义哲学，把思想方法搞对头，是思想上的基本建设。
陈云这方面的论述，明确了学习最重要的目的，就是要解决思想方法问题。这是对党的学习的历史经验的深刻总结。在民主革命时期，党的学习在长时期内最重要的就是为了解决思想方法问题。围绕寻找适合中国情况的正确的革命道路，党内进行了一场长达十年（整个土地革命战争时期）的争论和斗争。争论和斗争的实质是如何学习和运用马列主义。是把马列主义当教条还是把它作为行动的指南？解决中国的问题，是从马列的本本出发，还是从中国的实际出发？毛泽东在同“左”倾教条主义者的斗争中，明确提出要反对本本主义，指出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合�！薄尽斗炊员颈局饕濉�，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版，第111—112页�！看拥车牧炝腥岬降车钠叽�，党在延安时期的这段学习，最重要的就是解决把马克思主义基本原理同中国实际情况相结合，确立从实际出发、实事求是的思想路线的问题。
建设和改革时期，党的学习同样要解决思想方法问题，因为我们同样不能照搬马列主义的本本来搞建设和搞改革。早在1957年1月，陈云就明确指出：“学习理论，最要紧的，是把思想方法搞对头”，“首先要学哲学，学习正确观察问题的思想方法”。【《加强商业工作的政治观点、群众观点和生产观点》，《陈云文选》第3卷，第46页。】这一时期，毛泽东等中央领导同志率先垂范，深入调查研究，探索适合中国情况的社会主义建设道路，在理论和实践上都取得了非常重要的成果。但是，由于各种原因，这之后不久，我们党逐渐陷入脱离实际的“左”的错误，给党的事业带来了严重的损失�！拔幕蟾锩苯崾�，在思想解放运动中，陈云深刻地认识到，党在工作中犯错误的原因，主要是违背了实事求是的原则。他重新倡导党员领导干部学习、掌握马克思主义哲学，解决思想方法问题。1981年3月，在起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的过程中，他提出党员领导干部要认真学习马克思主义哲学，从思想方法和工作方法上提高一步�！静渭抖云鸩荨垂赜诮ü岳吹车娜舾衫肺侍獾木鲆椤档募傅阋饧�，《陈云论党的建设》，第254页�！�1987年7月，我国改革开放和现代化建设进入关键时期之后，他又再次强调要解决好思想方法问题。他说：“要把我们的党和国家领导好，最要紧的，是要使领导干部的思想方法搞对头，这就要学习马克思主义哲学�！薄尽渡砀褐厝魏脱罢苎А�，《陈云论党的建设》，第309页�！克档摹岸酝贰钡乃枷敕椒�，就是从实际出发、实事求是。
怎样做到实事求是呢？陈云反复谈到他在延安时期概括出来的十五个字的体会，即“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复”。这十五个字凝结了他一生的思考和实践。对这十五个字，陈云自己作过解释，很多人也作过一些解读。其实，要真正理解这十五个字，最好的办法还是看看陈云自己是怎么做的。
陈云一生不尚空谈，论实务实。他说过：“不解决实际问题谈为人民服务，则是空话一句�！薄尽兑痪盼逡荒瓴凭ぷ饕恪罚冻略莆难 返�2卷，人民出版社1984年版，第128页�！克康�，我们共产党必须天天关心人民群众切身利益。在战争年代，他领导过工人运动、农民运动和军事斗争，但做得最多的，还是党的组织工作和与根据地人民群众切身利益息息相关的财政经济工作。建国以后，他更是致力于解决国计民生的一个又一个实际问题。陈云注重调查研究，善于总结经验。他对一些重要的问题从不随意发表议论，没有调查研究之前，宁可不讲话，更不随声附和。新中国成立后，他几次在国民经济处于严重困难的时期主持财经工作，他提出的解决国民经济困难的种种方案和办法，都是通过深入总结历史经验、深入调查研究和科学分析实际情况而形成的。陈云处理问题深思熟虑，统筹兼顾，多谋善断。在作出决断以前，他广泛听取各方面意见，特别是反对意见；并往往提出多种方案，反复权衡利弊，慎重抉择，力求稳妥。陈云坚持真理，义无反顾。凡是认定的真理，看准了的事情，他从不轻易放弃。只要党和人民需要，不论情势多么复杂，也不论情况多么险恶，他都会坚持到底。
确立正确的思想方法，是思想上的基本建设，不是一劳永逸的事情。进入改革开放新时期以后，邓小平一再强调，要不断地解放思想，根据实事求是的思想路线来探索建设中国特色社会主义道路。江泽民也曾明确指出：“解放思想、实事求是，也要一以贯之�！薄窘竺瘢骸抖昀吹闹饕肪椤�，《论党的建设》，中央文献出版社2001年版，第310页�！亢跆吻康饕凹岢纸夥潘枷牒褪凳虑笫堑耐骋�，大力发扬求真务实精神”【《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》，《十七大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社2009年版，第796页�！�。今天，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中，要通过加强学习，运用科学的理论去回答和解决各种各样的实际问题。但是，首要的或者说是最重要的，还是要不断地解决我们思想方法的问题，要按照中央的要求，始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。如果思想方法问题没有解决好，各种实际问题都难以很好地解决。
三、努力学习新的东西，不断探索解决新的问题
陈云思想严谨缜密，但又不墨守陈规。在革命、建设和改革的各个历史时期，他总是强调在新的形势下，党员领导干部要学习和接受新的东西�？谷照秸笃冢痰几刹棵撬担骸案锩氖烂娼礁阍酱�，新环境、新事物会更加复杂，没有真本领是掌握不了的�！薄尽对谖鞅本指吒苫嵘系慕不啊�，《陈云文选》第1卷，第266页�！啃轮泄闪⒊跗冢赋觯汗揖媒ㄉ瓒晕颐抢此凳且幌钚碌墓ぷ�。我们过去熟悉的东西用完了，比较不熟悉或者根本不熟悉的东西来了。所以，必须好好地学习，必须迅速学习。【参见《在全军后勤工作会议上的讲话》，《陈云文集》第2卷，中央文献出版社2005年版，第325页�！拷胄率逼谝院�，他明确地提出：“过去行之有效的一些做法，在当前改革开放的新形势下很多已经不再适用。这就需要我们努力学习新的东西，不断探索和解决新的问题�！薄尽兜磕罾钕饶钔尽罚冻略莆难 返�3卷，第379页�！�
在学习新东西、解决新问题方面，陈云也是身体力行。特别是在建设和改革时期，他勤于思考，总能从我国国情出发，创造性地提出一些推进我国经济社会发展的新思路和新办法。20世纪50年代，在社会主义改造基本完成之后，他结合我国实际，突破苏联经济模式，提出了“三个主体”、“三个补充”的经济体制新构想。80年代，他明确提出在社会主义制度下，只有有计划、按比例还不行，还必须有市场调节。在整个改革开放新时期，他积极支持和推动邓小平倡导的改革开放，并以自己长期领导经济工作的丰富经验，提出了许多影响深远的重要思想。
陈云提出要努力学习的新东西，包括新的思想、新的知识和新的经验。战争时期，他就提出党员干部要积累丰富的革命经验，学习文化知识，学习马列主义，强调“经验、文化知识、马克思列宁主义这三样东西”都要有，而且要把它们结合起来。建设时期，他提出要学习业务和技能、学习管理方法、学习资本主义生产和经营中一切有用的东西。改革开放时期，他又明确提出要学习西方市场经济的办法。
中国共产党要领导中国现代化建设取得成功，实现中华民族的伟大复兴，必须始终保持和发展自己作为马克思主义政党的先进性。而要保持和发展先进性，就要不断地学习、吸收新思想、新知识和新经验。在新时期开始的时候，邓小平曾经提出：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”【《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第153页。】他说的重新学习，一是指清除“左”的思想的影响，重新正确地学习、理解马克思主义的基本原理和基本结论，使思想认识回到马克思主义正确轨道上来；二是指社会主义现代化建设许多领域，过去没有接触过，需要通过学习获得经验和新的知识。20世纪80年代末到90年代，国内外形势发生了深刻的变化。江泽民号召全党同志要“学习、学习，再学习”，并提出“学习应该是全面的、广泛的”【《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第484页�！浚鞣矫娴闹抖家�，“特别要注重学习反映当代世界政治、经济、文化新发展的各种新知识”【《论加强和改进学习》，《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版，第285页�！�。党的十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央，狠抓深入学习中国特色社会主义理论体系、用马克思主义中国化最新成果武装全党的工作；同时，又适应推动经济社会全面发展任务的需要，力促全党系统地学习当代世界创造的各方面的新思想、新知识和新经验。
当前，我们党正在带领全国各族人民为实现党的十七大描绘的宏伟蓝图而奋斗，建设马克思主义学习型政党的工作也在全面展开。我们共产党员要学习陈云的崇高风范，重视学习、
善于学习，把学习当作责任，注重在学习中解决思想方法问题，注重学习一切新的东西，研究解决新的问题，为建设马克思主义学习型政党作出我们的努力和贡献！
〔作者杨胜群，中共中央文献研究室常务副主任、编审〕
（来源：《党的文献》2010年第5期）